ZADANIA WYCHOWAWCZE

OCZEKIWANE POSTAWY

TERMINY REALIZACJI

UWAGI O REALIZACJI

Wdrażanie do samodzielności: wybory do samorządu klasowego oraz do samorządu uczniowskiego.

Uczeń rozumie pojęcie „samorząd szkolny”. Potrafi wymienić obowiązki swoje i przedstawicieli samorządu.

Wrzesień

Powołanie samorządu, sporządzenie wywieszki w klasie.

Pozyskiwanie rodziców do pracy na rzecz klasy i szkoły, wybór Rady Klasowej.

Rodzice chętnie angażują w życie klasy

Wg potrzeb.

Ukwiecenie klasy, pomoc rodziców w imprezach szkolnych.

Indywidualne kontakty z rodzicami.

Opiekunowie sami chętnie zgłaszają się u nauczyciela i wychowawcy aby zapytać o postępy dziecka w nauce.

Wg potrzeb.

Spotkania z rodzicami w celu rozmowy nt. zachowania ucznia lub jego postępów w nauce.

Zapoznanie uczniów z dokumentacją szkolną:

-         regulaminem szkoły

-         wewnątrzszkolnym systemem oceniania

-         przedmiotowym systemem oceniania

-         kryteriami ocen

-         programem wychowawczym i profilaktycznym.

Uczniowie dokładnie znają dokumenty szkolne, znają kryteria wymagań, znają założenia programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły, wdrażają go w życie. Znają swoje prawa i obowiązki zapisane w regulaminie szkoły.

Wrzesień

Udział w uroczystościach szkolnych:

-         11 XI

-         3 V.

Uczeń potrafi właściwie zachować się w czasie uroczystości szkolnych, sportowych, państwowych. Uczeń zachowuje powagę w miejscu pamięci narodowej. Zna hymn narodowy i symbole.

Wg harmonogramu.

Uczeń ubiera się odświętnie, przestrzega ciszy i porządku w czasie uroczystości szkolnych. Uczeń stoi na baczność podczas wykonywania hymnu.

Wspólne wyjazdy do teatru, muzeum, kina czy na lodowisko lub basen.

Uczeń potrafi zachować się w miejscu publicznym. Zwraca uwagę na bezpieczeństwo swoje i swoich kolegów.

Wg harmonogramu.

Udział w akcjach charytatywnych samorządu uczniowskiego.

Uczeń dostrzega potrzebę dzielenia się z innymi, pomocy biednym.

Wg harmonogramu.

Uczeń chętnie bierze udział w akcjach typu „Góra grosza”.

Przygotowanie uroczystości klasowych:

-         Wigilia klasowa

-         Mikołajki.

-         Zabawa choinkowa

-         Święto wiosny

Uczeń bierze aktywny udział w uroczystościach klasowych, czuje się związany z klasą.

Zgodnie z kalendarzem.

Zorganizowane uroczystości.

Udział w spotkaniach, uroczystościach czy lekcjach na temat bezpieczeństwa, agresji czy nałogów.

Uczeń przestrzega zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią.

Wg harmonogramu

Zapis w dzienniku szkolnym

Przygotowanie dzieci do konkursów szkolnych i uroczystość.

Uczeń reprezentuje własną szkołę i klasę. Potrafi odpowiednio zachować się podczas konkursu.

Wg potrzeb.

Uczestnictwo w konkursach, dyplomy, podziękowania.

Organizowanie apeli i akademii.

Uczeń potrafi zorganizować poczęstunek szkolną, aktywnie uczestniczy w akademiach.

XI 2005

Zapis w dzienniku szkolnym.

Przygotowywanie bądź udział w imprezach, apelach takich jak:

-   Dzień Kobiet

-  Dzień Chłopaka

-  Tłusty czwartek

-  Walentynki

-  Święto Ziemi

Uczniowie wspólnie organizują akcje typu: poczta walentynkowa, pączkowy poczęstunek itd.

Zgodnie z kalendarzem.

Zorganizowane akcje.

Aktywny udział w życiu szkoły: działalność US, aktualizacja gazetek szkolnych, oszczędzanie w SKO, włączanie się w akcje PCK, wydawanie gazetki szkolnej.

Uczniowie samodzielnie podejmują współprace z organizacjami działającymi w szkole.

Wg potrzeb

Kształcenie postaw prozdrowotnych i proekologicznych.

Uczniowie rozumieją konieczność dbania o własne zdrowie i środowisko naturalne.

Cały rok

Edukacja regionalna.

Uczeń czuje się związany i zna swoją „Małą Ojczyznę”

Cały rok

Zorganizowane wycieczki po okolicy. Gazetka klasowa.

Godziny wychowawcze  bazujące na programie ścieżek edukacyjnych.

Patrz: szczegółowy plan godzin wychowawczych.

Cały rok

Tematy godzin wychowawczych wpisane do dziennika lekcyjnego.